Snäckan: Uppstart

Idag när barnen kom till avdelningen var Ipaden startad i samlingsrummet. På den satt en mystisk lapp med texten "Spela mig!"

Vi pedagoger kopplade in Ipaden på en storskärm och samlade hela barngruppen. Vi följde uppmaningen på lappen och såg tillsammans ett videoklipp från en fisk från havets botten. Fisken vill ut och resa och vill besöka vår förskola. 

När barnen pratade om fisken sa ett barn att han heter Bubblis och flera andra instämde. Efter att vi tittat på klippet använde vi oss av nyckelfrågor för att synliggöra barnens kunskap om havet och fisken. Nyckelfrågor är öppna frågor som används i syfte att synliggöra så mycket som möjligt av det barnet vet (www.storyline.se). Frågorna vi använde var: Vem tror ni att fisken är? Var tror ni att fisken bor nu? 

Utifrån dessa frågor berättade barnen att fisken bor i havet. De sa även att havet kan vara blått eller grönt men det består alltid av vatten. Ett barn gav förslaget att fisken kan heta Bubblis, vilket togs väl emot av de andra barnen. Barnen berättade och utvecklade teorier om att fisken gillar bubblor, lek och godis. 

Fisken heter således Bubblis och barnen delar sina funderingar kring förberedelser för Bubblis ankomst. 

Med barnens intresse som grund gick vi vidare med en ny nyckelfråga; vad kan Bubblis behöva för att kunna hälsa på här hos oss? 

Flera barn sa att vi behöver vatten som man kan måla med blå färg. Ett barn berättade att de har ett akvarium hemma där fiskarna bor som i en låda.
Vi pedagoger tog fasta på detta och till nästa tillfälle planerar vi att ta med material som barnen kan använda för att skapa Bubblis tillfälliga bostad.

Barnen tillåts att själva skapa liv åt huvudkaraktären och bidra till innehållet. När barnen själva får skapa karaktärer till historien bildar det ett starkt band till dessa och berättelsen blir barnens egna (www.stoyline.se).

Förskolans läroplan (Skolverket, 2016, s.10): Förskolan ska sträva efter att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld.

//Cristina